十項領導人特質

參考前提：

分享角度是以"看見任何人的優點"為前提
且重要性每項佔據10%，共100%
首項最重要，逐項累積方向；項目愈往後，難度則愈高


內容如下：

1.為，有擔當
不批評、不責備、不抱怨的”對方角度思考”，會使旁人覺得此人有承擔大事物的大器風度；而自我評鑑上，透過經驗累積也已足夠表示在有能力可及的”人事物”上，皆可揮灑自如，何來有”批評、責備及抱怨”呢？

2.為，應具備足夠的知識領域
有透過經驗分享的人們可以察覺到，任何經驗都可以從書中取得，但揣摩需要時間來”實際累積經驗”；除了應該要具備足夠的專業知識外，還需要隨時補充滋養身心的哲學書籍，如”卡內基叢書”、”古老優質哲學家語錄”、”近代成功人的成長經歷”等；也可以向許多優秀長輩請教，透過”經驗互相交流”，來提升自己的領導方向感

3.為，懂得不吝惜地開口讚美身邊的同伴與下屬
只要同伴間合作愉快、或者下屬執行事物有進步與成長，即需立即給予”適度的讚美”；也象徵領導人須具備敏銳的觀察角度；你的細心，同伴間可以相互學習與關懷，如果領導人只曉得”要求”而不提供”心靈滋養”，任何合作的人們鬥志皆會匱乏、消怠

4.為，具有謀略
透過經驗累積，當遇到情況類似的人事物、場合時，雖然稍許狀況有差異，也要從過去的經驗中判斷出時間久候，此現象所呈現出來的優缺點，加以鋪成、安排與設局；沒有謀略的領導人，怎會有大方向呢？沒有謀略的領導人，團隊怎會進步呢？

5.為，身分與職位愈高，態度愈謙卑
此時的一舉一動都受人矚目，不能任性而為，愈要懂得開口讚美；因為此時的讚美更具有影響力，除了可激勵合作對象整體士氣外，若加以”對方角度思考”來衡量，則顯現此領導人態度謙卑、好相處；任何領導人都要為自己的親和樹立形象，如果你的領導人始終”情緒高亢”、”態度高傲”、”話語激動”，你會不會在他發言時多為他捏把冷汗呢？

6.為，善於利用讚美激勵團隊士氣
不論身為何種人都須擔任領導人，小至”兄姊、父母”，中至”企業主”，大至”國家領袖”；只要身為領導人，”適度的讚美”是需要經驗做依據，才能恰到好；使團隊有成就時不過於驕傲，也能使團隊氣餒時不過於沮喪；俗語說”驕兵必敗”，因情緒高亢下，判斷事情會缺乏拉長時間點來做適度思考；而過於沮喪時，大方向模糊失焦，導致退縮而無法持續進行；總之，適度的讚美，最終都希望讓團隊的氣氛平和，才能穩健的利用累積到的經驗來思考與規劃下一個須執行的步驟

7.為，習慣察言觀色
生活中需要時常累積正向想法，以應付與處理自己的負面思考與情緒；要習慣察覺身邊人是否可深入認識，分析角度應具備夠正向、夠有活力、夠具有自控情緒能力的人，是可深入認識的對象；若環境中缺乏這類特質的夥伴，古老有句名言”君子之交淡如水”，淺交即可，即”他人膚淺，你也膚淺”的應對，進退得宜，以避免過度累積負面思考與情緒；因學習”情緒自控”，需要不斷累積與加深正反面思考，在一體兩面的思考中，只表現出正向特性；因此，需要累積更多”涵養”才能夠不斷地持續與維持著

8.為，隱藏內心話
每個人都具有各自獨立的”價值觀”與”思考角度”，如”嬰兒、小朋友、青少年、成年人、壯年人、年紀人”都以自己的成長經驗演化成各自的”價值觀”與”思考角度”；所以任何人只要有抒發自己的想法，都該給予尊重與認同；即使與自己的”價值觀”與”思考角度”牴觸時，也必須立即以"看見對方的優點"做衡量，就可以發揮以"讚美的角度"來做為經驗累積；嬰兒累積的經驗，都懂得如何利用哭鬧、嘻笑，來吸引人們關懷的眼神，進而滿足他們小小的渴望，又何況具有複雜思考的大人們呢？

9.為，習慣學習身邊人的優點
任何人的經驗累積一定包含”屬於自己個人的成就感”，遂演化成自己的價值觀與思考模式；因此，若可以習慣發現身邊人的獨特優點與風格，給自己一段時間觀察與揣摩後，其實也就學習到一種好習慣；畢竟世界上有70億多人口，若可習慣發現身邊人的優點與特點，一生”學之不盡，用之不竭”；”活到老，學到老”的上等精神，應該可以建立在此點；牛頓的名言這麼說著”如果說我看得比別人遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上＂，沒錯，每個人的優點不都是一點一滴透過模仿而學來的嗎？透過不同的思考，可以組合後再創新，但從不可能是無中生有

10.為，積極、好勝心強烈
想要影響身邊團隊、夥伴與下屬，必須”以身作則”為依據；適當的角度認為，"不是想要改變他，而是想成為他模仿與學習的對象”，利用"時間"做為衡量點，給予時間與包容，讓身邊團隊、夥伴與下屬主動發掘自己的優點來做為仿效與學習的對象，才是最佳的改變人"態度與思考"的上等方法；做自己最好的榜樣，做自己最拿手的事情，才能更有心得，更加揮灑自如，充滿自信的你才更具有魅力

讀書觀念彙總

是「讀書」？還是「考試？」

1.在目前升學的測試環境下，其實是考試為主，讀書為輔。
2.因此，我們要很會考試，準備心情會比較輕鬆，因為一份考卷就只有這些題目。
3.如果要很會讀書，壓力一定天天增加，因為沒有一本書是讀的完的。主要原因是「讀了後面，忘了前面」，根本難記住，若要依賴反覆讀頌才能熟悉，那不知道要讀幾遍了。在這種未知狀況下，任誰都會壓力過大，而選擇逃避，或讀了很呆。

請問，上述3點反應的重點，你注意到了嗎？


主要可細分為：
1.記憶方式
2.心理壓力


「記憶方式」

1.其實「考試」就是最棒的記憶方式
2.也是讓你更容易進入考試狀況的讀書方式
3.每個人都喜歡看圖說故事，為什麼呢？因為我們的大腦記憶可以隱藏在圖形背後(右腦為抽象區)，所以相同的圖像，「不同人有不同的記憶可以讓不同人講不同的話，但中心皆為同一圖像」
4.注意到了嗎？題目都是同一個，看你的記憶寫你認為的答案
5.大學/高中考試主要是測驗你的基礎觀念，所以答案往往唯一
(就是每個人記憶反應的結果，皆為同一組答案，也就是比較簡單的記憶法，不考申論)。
6.研究所考試主要是測驗你腦中的思想，所以答案往往不唯一(主要為困難題，基礎題例外)，但你要會寫出你的想法(難)。
7.一般讀書是線性的方式(左腦線性邏輯區)，也就是說讀書方式重頭讀到尾，呈現在腦中的內容是分段的記憶；但是考試是跳耀式的測驗，若讀書方式只建立在線性記憶規畫，根本無法應付，或者反應在心理上，會覺得好像都沒有讀過，那怎麼可能會寫呢？
8.會考試的孩子往往讀書很開心，因為他都記得住東西，所以讓人感覺讀書很輕鬆；可是會讀書的孩子，往往呈現出來的感覺是壓力過大，笑不出來，因為心裡只認為書讀不完，而且很怕忘記
9.感覺出來了嗎？都跟記憶方式相關
10.相信你已經很有方向了，朝著改善記憶方式來加深知識的深度
11.記住一句話「知識是要一點一滴累積的」，如果都記不住，怎麼累積呢？


「心裡壓力」

一、考試
1.考試時的心理壓力主要是「看了題目不會寫」，就會花很多時間發呆，可是往往心理壓力會影響到記憶裡的東西。
2.所以不要因小失大，不會的題目就馬上先跳過，直接攻略最熟悉的題目，開始累積分數。
3.你會發現，當會的題目都寫完後，且自己感覺已經拿到一些分數時，再去看一些本來讓你發呆的題目，這時會發現腦袋又開始靈活起來；此時才能判斷你會不會寫，就要看你本身有沒有累積功力來攻陷這些題目。
4.注意到了嗎？會發呆的主要原因是你當下的心理壓力造成你讀不出題目在問什麼(當然也一定跟你有沒有認真準備考試內容相關)，而題目是出題者用他自己的語言去設計的，所以當下讀不懂是正常的，因為要了解出題者的想法，也要花一段時間來思考。
5.所謂考試時多做檢查，可以建立在這個基礎上，因為先確定會寫的題目絕對是對的，你會很有成就感，心態自然就放鬆，再利用成就感去逐步攻陷次難的題目，就會更容易去做答。

二、讀書
1.讀書時的心理壓力可能是
(1)讀了後面，忘了前面，前後連貫不起來
(2)擔心自己基礎不夠
(3)不曉得後面要學什麼，前面都很難了，後面會不會更難呀！
(4)都聽不懂老師在說什麼，書在寫什麼也看不懂
(5)我可能不適合靜靜的乖乖讀書，好想跟大家聊天、跟大家玩阿。
(6)我沒有那麼聰明，看別人都好厲害，我可能不行吧！
(7)感覺讀書是天分阿，我可能沒有這個天分！
(8)………………………………………
2.其實不難發現，當讀書遇到困難時，每個人都會有自我否定的心理狀況
3.其實讀書不是天分，是「熟悉度」 + 「好的記憶方式」 + 「心理成就感」的加總
(1)更早接觸，熟悉度就會更加熟悉，跟認識人一樣
(2)好的記憶方式，讓你有效率的把讀過的東西記起來，以學生立場來說，最好的記憶方式就是考試
(3)心理成就感是上述兩點的綜合，只要你夠熟悉，你都記得住，分數拿高不是問題，自然就很有成就感
4.當讀書讀累時，身體疲憊也會影響到心理壓力，而心理壓力會影響到腦筋靈活度；所以讀累了，就該要休息，該放鬆，有好的心理況狀才會有更活躍的思考靈活度，但休息要適度喔！
5.給考生的話：「只有你，最清楚你的想法、你的心情，加油!」